El
aprendizaje cooperativo es una metodología que tiene su gran potencial en el
trabajo socializador entre el alumnado. Esto se realiza a partir de la
aplicación de cinco principios, que en el ámbito de la Educación Física
consiguen aprendizajes cognitivos, motrices y sociales integrados en las mismas
tareas. Nuestro planteamiento es cuál es el lugar del maestro en esta
metodología que requiere un cambio en la forma de dar clase del profesorado.
Pero nos planteamos ir aún más allá cuando se trabaja con una metodología que
fomenta el diálogo y la socialización del alumnado, así consideramos que ese
potencial puede ser aprovechado por el profesorado para incluirlo en sus
procesos de reflexión sobre las sesiones y la programación.
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