RESUMEN:
El documento que mostramos analiza la
terminología manejada por parte de los profesionales de la Educación Física a
la hora de presentar una actividad o juego. Estas expresiones o vocablos,
pueden llevar implícitas actitudes negativas en cuanto a la educación en
valores que plantean las diferentes administraciones educativas.
Independientemente de la intencionalidad motivante y de las incuestionables
bondades pedagógicas del término empleado, proponemos sustituirlo por la
utilización de un lenguaje alternativo, evitando expresiones con ciertas
connotaciones xenófobas, racistas, sexistas, bélicas, etc, con el fin de
eliminar insinuaciones peyorativas innecesarias.
Como elemento
excluyente de este estudio, hemos obviado algunos términos que se emplean
coloquialmente en algunos países latinoamericanos y que no se corresponden con
el significado que tienen en España, así como algunos vocablos del castellano
con doble interpretación o con matices peyorativos. Nos referimos
fundamentalmente aquellos que hacen alusión o van asociados a ciertos órganos
sexuales masculinos o femeninos, los cuales no vamos a detallar. Somos
conscientes de que los autores y autoras que emplean los términos analizados a
lo largo del texto, no tuvieron ni la más mínima intencionalidad de provocar o
incentivar este tipo de actitudes negativas, otra cuestión es, cómo lo
interpretan los receptores de la información de la actividad lúdica a realizar,
y el canal o contexto donde se desarrolle dicha actividad.
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